AA.VV
La sociedad ha ido cambiando muy rápidamente en las últimas décadas yesas transformaciones también pasan a ser necesarias en la escuela. Amodo de ejemplo, en lo que a la aritmética escolar se refiere, losalgoritmos tradicionales que todos aprendimos de pequeños y que se han utilizado durante tanto tiempo seguramente hoy en día carecen dejustificación. Las tendencias actuales en la enseñanza y elaprendizaje de las matemáticas dejan de lado estos antiguosprocedimientos repetitivos y automatizados y apuntan a una concepcióndiferente del trabajo con los números y las operaciones que déprioridad a la comprensión, el razonamiento y la creatividad y queasegure un verdadero desarrollo del sentido numérico desde losprimeros años. Los docentes debemos avanzar en esta dirección llevando a nuestras clases planteamientos didácticos más motivadores yeficaces, para que nuestro alumnado tenga interés por los números, los entienda, aprenda a relacionarlos, comprenda sus propiedades y losutilice de un modo práctico, hábil y flexible en la resolución deproblemas. En esta obra se ofrecen directrices teóricas y prácticas para promover un cambio metodológico en las matemáticas del primer curso de laEducación Primaria. La propuesta se centra en dos pilares clave: eldominio profundo del sistema de numeración decimal y el abordaje delcálculo de manera flexible, y se acompaña de recursos especialmentediseñados para facilitar tanto la enseñanza como el aprendizaje. Ellibro arranca con una fundamentación teórica, introduciendo conceptoscomo sentido numérico, aritmética mental y cálculo táctico. Continúacon un capítulo sobre el uso de recursos manipulativos y termina conactividades concretas para su implementación en el aula.
