UMBERTO DE ANDRADE PINTO ET AL. (ORGS.)
A obra apresenta iniciativas inovadoras no campo da formação em nívelsuperior de professores polivalentes (para a Educação Infantil e anosiniciais do Ensino Fundamental) nos cursos de licenciatura emPedagogia e - a partir de resultados de pesquisa coletiva - os autores estimulam o leitor (pesquisadores, fomentadores de PolíticasPúblicas, coordenadores de curso, professores de ensino superior,formadores de professores de modo geral e estudantes) a refletir sobre a organização curricular e a estrutura desses cursos, os desafiospresentes no cenário atual e em possibilidades concretas detransformações para a melhoria da formação dos profissionais queensinam e aprendem nesses cursos.
A obra apresenta iniciativas inovadoras no campo da formação em nívelsuperior de professores polivalentes (para a Educação Infantil e anosiniciais do Ensino Fundamental) nos cursos de licenciatura emPedagogia e - a partir de resultados de pesquisa coletiva - os autores estimulam o leitor (pesquisadores, fomentadores de PolíticasPúblicas, coordenadores de curso, professores de ensino superior,formadores de professores de modo geral e estudantes) a refletir sobre a organização curricular e a estrutura desses cursos, os desafiospresentes no cenário atual e em possibilidades concretas detransformações para a melhoria da formação dos profissionais queensinam e aprendem nesses cursos.
