ERIKA ZERWES E LIS SCHIAVINATO
A cultura visual como campo de saber se consolida na década de 1990,trazendo um debate sobre a materialidade e a virtualidade da imagem edos artefatos visuais em suas práticas e recepções, reapropriações einter-relações, bem como seus sentidos e percepções sociais, moldadosno cotidiano. Desde seu surgimento, a cultura visual se coloca em umacondição interdisciplinar através das relações de interlocução eprodução de sentidos com diferentes saberes e práticas. Este livro tem como ponto de partida a noção de que a imagem é construídahistoricamente, de que seus sentidos variam historicamente. A partirdaí, busca-se discutir aspectos da cultura visual e suas intrínsecasrelações com a vida moderna a partir do século XIX, levantando para oleitor questões metodológicas do campo da cultura visual. O leitorencontra, em cada capítulo, uma atividade didática centrada na cultura visual e na imagem para ser utilizada, logo repensada e recriada pelo professor em sala de aula.
A cultura visual como campo de saber se consolida na década de 1990,trazendo um debate sobre a materialidade e a virtualidade da imagem edos artefatos visuais em suas práticas e recepções, reapropriações einter-relações, bem como seus sentidos e percepções sociais, moldadosno cotidiano. Desde seu surgimento, a cultura visual se coloca em umacondição interdisciplinar através das relações de interlocução eprodução de sentidos com diferentes saberes e práticas. Este livro tem como ponto de partida a noção de que a imagem é construídahistoricamente, de que seus sentidos variam historicamente. A partirdaí, busca-se discutir aspectos da cultura visual e suas intrínsecasrelações com a vida moderna a partir do século XIX, levantando para oleitor questões metodológicas do campo da cultura visual. O leitorencontra, em cada capítulo, uma atividade didática centrada na cultura visual e na imagem para ser utilizada, logo repensada e recriada pelo professor em sala de aula.
