La escuela debe enseñar a convivir y debe hacerlo de una formaprogramada, sistemática y explícita. Pensar en la convivencia entérminos de aprendizaje consiste en definir qué competencias queremosque adquiera el alumnado, cómo conseguirlo y de qué manera evaluarlo.Desde la lógica retributiva, el sistema educativo expulsa al alumnadoque no se relaciona de manera adecuada. Eso supone un fracaso tantopara los excluidos como para quienespermanecen, ya que ninguno aprende a superar los conflictos y a convivir en armonía. En cambio, cuandoconcebimos la convivencia desde una lógica restaurativa la conectamoscon la equidad. Las prácticas restaurativas son realmente eficacespara cohesionar grupos, comunicarnos de forma eficaz, resolverdesacuerdos y construir comunidad.
La escuela debe enseñar a convivir y debe hacerlo de una formaprogramada, sistemática y explícita. Pensar en la convivencia entérminos de aprendizaje consiste en definir qué competencias queremosque adquiera el alumnado, cómo conseguirlo y de qué manera e
