SANCHEZ LOBATO, JESUS / HERNANDO, ALBERTO
En este libro, Jesús Sánchez Lobato, catedrático de la UniversidadComplutense de Madrid, y Alberto Hernando García-Cervigón, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos, llevan a cabo una investigaciónrigurosa, debidamente contextualizada, sobre los dos proyectos degramática académica del último tercio del siglo XX, el Esbozo (1973) y la Gramática (1994), de Emilio Alarcos Llorach, que sirvieron depuente entre el texto de la última edición de la GRAE (1931)-reimprimido en 1959 y 1962 con un ´apéndice con las nuevas normas deprosodia y ortografía declaradas de aplicación preceptiva desde 1.º de enero de 1959´- y la publicación de la Nueva gramática (2009-2011), y actualmente ya ocupan un lugar de primer orden en la historia denuestra gramática. Los autores, tras analizar los fundamentos teóricos de ambos proyectos, se centran en el tratamiento de las partes de laoración y la sintaxis oracional, los dos grandes bloques de estudio de la gramática entendida en sentido estricto, fijando susconcomitancias y divergencias dentro del marco general y académico dela teoría gramatical. Completa la investigación el análisis de losprincipios de la Nueva gramática realizado en la cuarta parte, con elque se ve ampliada notablemente la perspectiva ofrecida al quedardeslindado con nitidez lo que de innovación y tradición innovadapresenta esta obra con respecto a las dos anteriores y el textoplasmado en la última edición de la GRAE (1931).9 y 1962 con un´apéndice con las nuevas normas de prosodia y ortografía declaradas de aplicación preceptiva desde 1.º de enero de 1959´- y la publicaciónde la Nueva gramática (2009-2011), y actualmente ya ocupan un lugar de primer orden en la historia de nuestra gramática. Los autores, trasanalizar los fundamentos teóricos de ambos proyectos, se centran en el tratamiento de las partes de la oración y la sintaxis oracional, losdos grandes bloques de estudio de la gramática entendida en sentidoestricto, fijando sus concomitancias y divergencias dentro del marcogeneral y académico de la teoría gramatical. Completa la investigación el análisis de los principios de la Nueva gramática realizado en lacuarta parte, con el que se ve ampliada notablemente la perspectivaofrecida al quedar deslindado con nitidez lo que de innovación ytradición innovada presenta esta obra con respecto a las dosanteriores y el texto plasmado en la última edición de la GRAE (193
