El consumo es una parte importante de nuestra vida. Como fenómeno, escomplejo y afecta a todas las esferas de la vida, se consume unaingente variedad de productos y servicios, y por ello es, si noimprescindible, sí al menos conveniente abordar el tema desdemúltiples enfoques (sociológico, económico, antropológico, cultural,educativo, psicológico, ideológico, etc.) relacionados con la sociedad actual que sitúa el acto de consumir en el centro de la vidaeconómica, política y social.
Pero no sólo consumimos los adultos. Desde muy pequeños los niños sonconsumidores, ya que, por un lado, adquieren múltiples productos y,por otro, son generadores del consumo de los adultos, consumen cuandoson menores y seguirán siendo consumidores adultos. Por tanto, hay que educar al consumidor, ya que de no hacerlo corremos el riesgo dequedar esclavizados por el consumismo como la ideología que hace girar el mundo globalizado.
La educación del consumidor es, junto con sus derechos, la herramienta más eficiente para capacitar a las personas en su rol comoconsumidores y como ciudadanos en su territorio y país. Por ello, enesta obra se aborda el tema de la educación para el consumoentendiendo éste en su más amplia acepción y desde una perspectivaglobal, utilizando muy distintos puntos de vista o perspectivas: laeducación, la psicología, el derecho y la salud, y a distintos niveles de análisis.
Y ¿quién educa a los niños en este comportamiento para ayudarles asituarse en la sociedad de consumo de una manera crítica, responsabley solidaria? En las diferentes leyes educativas, desde los distintosestamentos (europeos, nacionales, autonómicos o locales) se haplanteado la necesidad de trabajar la educación para el consumo en las distintas etapas educativas. Los contenidos que se desarrollan enesta obra intentan responder a esa necesidad y son de utilidad tantopara el profesorado de los diferentes niveles educativos como para las familias (cont.)
