El presente proyecto docente y de investigación pretende esbozaralgunas vías de aproximación al conocimiento de la disciplina que esla Arquitectura. En modo alguno pretende traducir un único método, decuya inoperancia en este campo del conocimiento estamos firmementeconvencidos. Más bien al contrario, quiere ser el contra método capazde querer llevar a la reflexión al profesor y al alumno a propósitodel proyecto de arquitectura y de la Arquitectura como realidadconstruida. El objetivo de la docencia no es otro que el de trasladaral alumno al lugar donde él es capaz de aprender por sí mismo. Eselugar del conocimiento se construye con la razón y con los sentidos.Este proyecto docente se basa en los principios científicos yhumanísticos que la Arquitectura debe tener. La dificultad de un proyecto docente de la Arquitectura estriba en ladoble condición de realidad física y realidad mental que ésta tiene.Enseñamos y juzgamos con razonamientos que se basan en lo pretérito,ideas que aún están por construirse y que imaginamos realizadas através de la interpretación de algunos documentos.Esta dificultad pedagógica es semejante a aquella que se encuentra elarquitecto para transmitir a los intérpretes materiales que han deejecutar su obra proyectada. Así pues, la docencia es un camino que se inicia en la etapa escolar del alumnado, pero que no debe abandonarle durante el resto de su quehacer arquitectónico.
