CONOCIMIENTO VERSUS INFORMACIÓN

La cultura neopositivista y la razón instrumental han penetrado entodos los ámbitos de nuestra existencia, aunque no tengamos conciencia de ello o lo neguemos. Ha penetrado en la ciencia, que siguesuponiendo que se maneja con hechos objetivos, a pesar de Popper etalia. Ha penetrado en la comunicación social, donde el deber delcomunicador sería «informar de los hechos». Ha penetrado en la nociónde verdad, que quiere descansar precisamente en esos «hechos». Hapenetrado en la distinción modernidad-posmodernidad, donde losposmodernos reducen la razón a razón instrumental. Ha penetrado en laeducación, donde se supone que la función del profesor es darinformación objetiva y la del alumno, recibirla, repetirla y obtenerentonces el ansiado 10. Y ha penetrado en los que se supone reaccionan contra ello, afirmando la libertad de la mente creadora en las artes, en la filosofía, en las humanidades en general pero, eso sí, bajo «el coste» de que todo ello sea «subjetivo», «librado a lainterpretación» y por ende sin razón ni verdad.





Ha penetrado obviamente en la Economía como ciencia, donderacionalidad es igual a eficiencia, pero también en la EscuelaAustriaca, cuando se siguen considerando como sinónimos «información»y «conocimiento». Esa sinonimia es la clave de que la EscuelaAustriaca siga metodológicamente detenida. Sólo la toma de concienciade una hermenéutica fenomenológica, no escéptica, basada en Husserl yen Santo Tomás, puede sacarla de ese nudo gordiano. Este libro es unanueva insistencia en dicha cuestión.



SUMARIO



Prólogo, por Adrián Ravier

Prefacio, por Gabriel J. Zanotti



1. Epistemología general y epistemología de la Economía

1. Paradigma de la información vs. Paradigma del conocimiento

2. Santo Tomás de Aquino: una posibilidad de superación

de la dialéctica entre praxeología y neurociencias

3. La necesidad de un enfoque fenomenológico para The Sensory Order de Hayek

a) Introducción: ¿Hayek materialista?

b) El problema de las epistemologías evolutivas

c) El sentido de The Sensory Order en el contexto de la obra de Hayek

d) La acción humana intencional y la fenomenología de Husserl

4. Mises: ¿Rothbard o Machlup?

5. El conocimiento en Hayek y Mises

6. La importancia epistemológica de Economics and Knowledge deHayek

a) Introducción

b) El problema de las clasificaciones habituales y la revolucióncopernicana

de Hayek

c) Redefinición de ciertos términos. Hayek el hermenéutico

d) Conclusión

7. La metodología de Friedman y una consecuencia importante para

la Escuela Austriaca de Economía

8. Equilibrio y Escuela Austriaca, otra vez





2. Autores

1. Santo Tomás de Aquino

2. Karl Popper

3. Mises y Popper

a) Introducción y metodología que usar

b) Situación histórica de ambos autores

c) La interpretación habitual de ambos

d) La ambivalencia de sus escritos

e) Motivos de la ambivalencia

f) El salto hermenéutico en ambos autores



3. Apéndice

1. El psicoanálisis y la difusión de las ideas liberales

2. Racionalidad en economía y psicoanálisis, según L. von Mises

a) Introducción

b) La «racionalidad» en Freud

c) Los análisis de Mises respecto a Freud

d) Análisis crítico

e) Caminos posibles de solución

f) Conclusión