PARAMO IGLESIAS, MARIA BEATRIZ
Esta obra ha nacido del afán de algunas personas dedicadas a laeducación, tanto desde la escuela como desde la universidad, porintentar llenar el vacío que existe sobre la vertiente más prácticadel aprender a aprender en la etapa de Educación Infantil. Se utilizacomo hilo conductor de los diferentes capítulos la frase latina Afructibus cognoscitur arbor, que significa que conocemos el árbol porsus frutos. Así, a través de la metáfora de un árbol y suscomponentes, pretendemos esbozar un marco teórico sobre la competencia de aprender a aprender que se configura como una de las másimportantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como presentar algunas investigaciones que están trabajando en ella (la savia delárbol). Por otro lado, se presentan diversos proyectos y materialesque se han realizado con la finalidad de desarrollar la competencia de aprender a aprender en los diferentes agentes, como alumnado,docentes, materiales, etc. (que serían las flores y frutos del árbol). Y, finalmente, se esbozan una serie de propuestas transversales quepretenden desarrollar esa competencia en relación con otras áreas deconocimiento (lo que hemos llamado el bosque que ampara nuestro árbolde la Educación Infantil). Con ello, hemos intentado dar cuenta de una visión global de la competencia de aprender a aprender y poderreclamar su importancia innegable ya desde las aulas de EducaciónInfantil.
