AA.VV
En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan losproblemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar decontenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la ofertade una reflexión "pública" sobre temas y alternativas que sonrelevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación delas opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.Introducción. Las funciones sociales de la escuela: de lareproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y laexperiencia. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. El aprendizaje escolar:de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en elaula. Enseñanza para la comprensión. Comprender la enseñanza en laescuela. Modelos metodológicos de investigación educativa. Elcurriculum: ¿Los contenidos de la enseñanza o un análisis de lapráctica? ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? Diseño delcurriculum. Diseño de la enseñanza. El papel de los profesores.Ambitos de diseño. La evaluación en la enseñanza. La función yformación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión.Diferentes perspectivas.
