Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, demanera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta una metodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza ellenguaje reflexivo y otras herramientas, equipando a todo el personalde la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en susrelaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda acomprender los diferentes factores personales, familiares y delentorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda, secentra en la dinámica del Trabajo en Grupo y utiliza el lenguajereflexivo como estrategia de control y mejora de la conducta, quemotiva en los niños la autoconfianza, la autoestima y la resiliencia.Está dirigido a todo el personal de educación primaria, especialmentea los docentes, a los coordinadores de necesidades educativasespeciales, al personal de apoyo, a los terapeutas y a lostrabajadores sociales que puedan desarrollar los programas de Trabajoen Grupo.
Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, demanera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta una metodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza ellenguaje reflexivo y otras herramientas, equipando a todo el personalde la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en susrelaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda acomprender los diferentes factores personales, familiares y delentorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda, secentra en la dinámica del Trabajo en Grupo y utiliza el lenguajereflexivo como estrategia de control y mejora de la conducta, quemotiva en los niños la autoconfianza, la autoestima y la resiliencia.Está dirigido a todo el personal de educación primaria, especialmentea los docentes, a los coordinadores de necesidades educativasespeciales, al personal de apoyo, a los terapeutas y a lostrabajadores sociales que puedan desarrollar los programas de Trabajoen Grupo.
