ZABALZA, ANGEL / ZABALZA BERAZA, MIGUEL ÁNGEL
La tesis de este libro es que la Universidad desarrolla una tareaformativa de alto nivel que requiere, para resultar efectiva, tanto de condiciones institucionales como de capacitación del personal. Lamisión formativa de cada institución universitaria se concreta yoperativiza en su oferta curricular y la calidad de la formación, porsu parte, dependerá, en buena medida, de la actuación de los diversosdispositivos puestos en marcha a tal efecto, pero especialmente de laactuación del profesorado. Hoy parece fuera de toda duda que la buenaenseñanza exige el dominio de diversas competencias por parte de losdocentes de cada Facultad o Escuela. El "currículo universitario", las "competencias docentes" y el "análisis de la calidad de la docencia"son los tres grandes apartados en los que se organiza el libro. Seanalizan diez competencias que resumen los ámbitos más importantes dela actividad del profesorado universitario. Competencias que puedenservir, a su vez, como marco de referencia para un posible programa de cualificación docente del profesorado universitario. El capítulofinal está dedicado a la elaboración del "Proyecto Docente".
La tesis de este libro es que la Universidad desarrolla una tareaformativa de alto nivel que requiere, para resultar efectiva, tanto de condiciones institucionales como de capacitación del personal. Lamisión formativa de cada institución universitaria se concreta yoperativiza en su oferta curricular y la calidad de la formación, porsu parte, dependerá, en buena medida, de la actuación de los diversosdispositivos puestos en marcha a tal efecto, pero especialmente de laactuación del profesorado. Hoy parece fuera de toda duda que la buenaenseñanza exige el dominio de diversas competencias por parte de losdocentes de cada Facultad o Escuela. El "currículo universitario", las "competencias docentes" y el "análisis de la calidad de la docencia"son los tres grandes apartados en los que se organiza el libro. Seanalizan diez competencias que resumen los ámbitos más importantes dela actividad del profesorado universitario. Competencias que puedenservir, a su vez, como marco de referencia para un posible programa de cualificación docente del profesorado universitario. El capítulofinal está dedicado a la elaboración del "Proyecto Docente".
