BLANCHARD, MERCEDES / MUZAS, Mª DOLORES
Los Proyectos de Aprendizaje refuerzan el deseo natural del niño porconocer cosas nuevas. En este modo de trabajo, son los alumnos yalumnas los auténticos protagonistas de su propio proceso deaprendizaje, y los profesores actúan como mediadores que, con sucreatividad y su magia, preparan el escenario, proveen de recursos yplantean estímulos motivadores a partir de los cuales son los niños yniñas quienes toman la iniciativa y continúan el trabajo, animadostambién por sus propios compañeros. Los PdA potencian la globalización de las diferentes áreas del currículo, en torno a un eje de interés,reforzando el enfoque integrado de los saberes, y posibilitan lainclusión de todo el alumnado, ya que tienen potencialidad paraincorporar alternativas de trabajo para las diferentes inteligencias.Los PdA ayudan al profesorado a descentrar su mirada únicamente en elcurrículo establecido, situándolo en la vida de los alumnos y en sumundo de intereses. La segunda parte del libro ofrece dos modelos dePdA, ampliamente desarrollados, que permiten conocer a fondo cómodesarrollar este modo de trabajo en las aulas de Educación Infantil.
