COLORINES. 5 AÑOS, 3 TRIMESTRE

COLORINES entra en tu aula respetando el ritmo individual y apoyándose en el potencial de cada niño, partiendo de que, para adquirir unconocimiento, existen tantas formas de llegar a él como tipo depersonas. El proyecto propone actividades variadas y estimulantes quedesarrollan todas las inteligencias del niño de una forma equilibrada, logrando así satisfactoriamente sus objetivos de aprendizaje. Sefundamenta en tres ejes: Atención a la diversidad: Respeta laindividualidad de cada niño y presta atención a sus ochointeligencias. Atiende a diferentes ritmos de aprendizajes ydestrezas. Integra a todos los alumnos desde sus propias experiencias. Educación integral y en valores: Desarrolla la educación emocional.Fomenta el razonamiento y la reflexión. Estimula la creatividad.Motivación del alumno: Parte del juego y la experimentación previa.Activa la atención a través de las TIC. Favorece el trabajo colectivo. Su metodología basada en la diversidad y la individualidad de cadapersona pone de manifiesto que todos contamos con múltiplesinteligencias, todas igual de válidas e importantes. Es un proyectoinnovador, pero sencillo en cuanto a su configuración, con el quepodrás trabajar de una manera cómoda y organizada porque: * Presentalas tres áreas curriculares de la educación infantil a través de unenfoque globalizador basado en las inteligencias múltiples. *Secuencia el trabajo de las unidades en orden de progresión. * Propone actividades multidisciplinares y multinivel para conseguir unobjetivo desde diferentes niveles. * Trabaja las emociones de maneracíclica en los tres cursos. * Ejercita de manera explícita laexpresión oral, la educación emocional, los valores y la plásticagracias a los cuentos. * Ofrece herramientas para que las familias seimpliquen en el proceso educativo de sus hijos y para fomentar lacomunicación de los niños con sus padres. * Incorpora recursosdigitales para que los niños se inicien en el uso del ordenador y lapizarra digital. Y todo ello con la ayuda de materiales de apoyo, yuna completa guía para su puesta en marcha, desarrollados por expertos en la disciplina, como Amparo Escamilla.5. Me gustan las plantas6.Hacemos deporte* Qué hemos aprendido 5* Qué hemos aprendido 6* Cuento: El pastor y el lobo* Cuento: El color de las cerezas* Dialogar ypensar en familia a través de los cuentos (3.er trimestre)* CDCantamos* CD TIC (3. er trimestre)COLORINES, un proyecto que trabajalas áreas curriculares desde la teoría de las inteligencias múltiplesy el aprendizaje por descubrimiento.