COLORAINES. 5 ANYS, 2 TRIMESTRE

COLORAINES entra al´aula respectant el ritme individual i basant-se en el potencial de cada xiquet, i partix del fet que, per a adquirir unconeixement, hi ha tantes maneresd´arribar-hi com tipus de persones.El projecte proposa activitats variades i estimulants que desenvolupentotes les intel*ligències del xiquet de manera equilibrada, iassolixaixí satisfact.riament els objectius d´aprenentatge. Esfonamenta en tres eixos: Atenció a la diversitat: respecta laindividualitat de cada xiquet i para atenció a les seues huitintel*ligències. Atén diferents ritmes d´aprenentatges i destreses.Integra tots els alumnes des de les seues pr.pies experiències.Educació integral i en valors: desenvolupa l´educació emocional.Fomenta el raonament i la reflexió. Estimula la creativitat. Motivació de l´alumne: partixdel joc i de l´experimentació prèvia. Actival´atenció a través de les TIC. Afavorix el treball col*lectiu. La seua metodologia, basada en la diversitat i la individualitat de cadapersona, posa de manifest que tots disposem de múltiplesintel*ligències, totes igual de vàlides i importants.Es un projecteinnovador, per. senzill pel que fa a la configuració, amb el qualpodràs treballar de manera c.moda i organitzada perquè:* Presenta lestres àrees curriculars de l´Educació Infantil a través d´un enfocament globalitzador basat en les intel*ligències múltiples.* Seqüencia eltreball de les unitats en ordre de progressió.* Proposa activitatsmultidisciplinàries i multinivell per a aconseguir un objectiu des dediferents nivells.* Treballa les emocions de manera cíclica en elstres cursos.* Exercita de manera explícita l´expressió oral,l´educació emocional, els valors i la plàstica, gràcies als contes.*Oferix eines perquè les famílies s´impliquen en el procés educatiudels fills i per a fomentar la comunicació dels xiquets amb elspares.* Incorpora recursos digitals perquè els xiquets s´inicien enl´ús de l´ordinador i la pissarra digital.I tot aix. amb l´ajuda dematerials de suport, i una completa guia per a la seua posada enmarxa, desenvolupats per experts en la disciplina, com AmparoEscamilla.3. Com són els animals4. Notícies de lluny* Què hem aprés3?* Què hem aprés 4?* Conte: Margarida* Conte: El viatge de Flo*Dialogar i pensar en família a través dels contes (2n trimestre)* CDCantem* CD TIC (2n trimestre)COLORAINES, un projecte que treballa lesàrees curriculars des de la teoria de les intel*ligències múltiples il´aprenentatge per descobriment.