La pandemia ha cambiado el mundo y la educación. Vivimos momentostrascendentales en un cambio paradigmático de la educación, asistiendo y siendo protagonistas de una auténtica metamorfosis digital en losprocesos formativos. La digitalización estaba ya más o menos presenteen la educación, pero su implementación actual ha supuesto cambios enla propia fisonomía y configuración de los dispositivos y recursosdidácticos. Todo ello no ha estado ni está exento de conflictos,incoherencias, dilemas, retos y desafíos. En este libro pretendemoscomprender cuáles son algunas de las claves que debemos atender paraque emerja con fuerza una educación inclusiva y de calidad en tiemposde complejidad, incertidumbre y perplejidad, especialmente en losescenarios de la enseñanza superior. Estos tiempos que hemosdenominado ?tiempos COVID? suponen un desafío en la transformación dela educación que tendrá repercusiones ineludibles en la ciudadanía, la cultura, la sociedad y la economía. Sin duda, la educación inclusivaes la única opción que puede impulsar los sistemas educativos modernos y democráticos para la transformación, la calidad y el bienestarsocial. En un momento histórico de ritmo y avances vertiginosos nopodemos permitir que nadie se quede atrás. La educación inclusiva hade convertirse en la herramienta pedagógica para el empoderamiento yla resiliencia de todas las personas y comunidades hacia laconsecución de un progreso inclusivo en que la educación sea el ejecentral hacia la sostenibilidad y la ética democrática, para que lasociedad siga avanzando con justicia social y medioambiental.
La pandemia ha cambiado el mundo y la educación. Vivimos momentostrascendentales en un cambio paradigmático de la educación, asistiendo y siendo protagonistas de una auténtica metamorfosis digital en losprocesos formativos. La digitalización estaba ya más o menos presenteen la educación, pero su implementación actual ha supuesto cambios enla propia fisonomía y configuración de los dispositivos y recursosdidácticos. Todo ello no ha estado ni está exento de conflictos,incoherencias, dilemas, retos y desafíos. En este libro pretendemoscomprender cuáles son algunas de las claves que debemos atender paraque emerja con fuerza una educación inclusiva y de calidad en tiemposde complejidad, incertidumbre y perplejidad, especialmente en losescenarios de la enseñanza superior. Estos tiempos que hemosdenominado ?tiempos COVID? suponen un desafío en la transformación dela educación que tendrá repercusiones ineludibles en la ciudadanía, la cultura, la sociedad y la economía. Sin duda, la educación inclusivaes la única opción que puede impulsar los sistemas educativos modernos y democráticos para la transformación, la calidad y el bienestarsocial. En un momento histórico de ritmo y avances vertiginosos nopodemos permitir que nadie se quede atrás. La educación inclusiva hade convertirse en la herramienta pedagógica para el empoderamiento yla resiliencia de todas las personas y comunidades hacia laconsecución de un progreso inclusivo en que la educación sea el ejecentral hacia la sostenibilidad y la ética democrática, para que lasociedad siga avanzando con justicia social y medioambiental.
