Afirma P. Ortega en la presentación de esta obra: La tesis quemantienen promotores y defensores del actual sistema educativo (...)es que el sistema educativo está dotado de un buen diseño, y que elúnico problema que ha sufrido el sistema ha sido la falta definanciación. (...) Este libro cuestiona este planteamiento. El autormuestra que el problema de nuestro sistema educativo no es sólofinanciero, sino que reside fundamentalmente en su diseño. P.Standish, en el prólogo, sostiene que el inquietante panorama quepresenta la educación en esta época globalizada «pone de relieve lanecesidad de un replanteamiento fundamental del contenido y delcurrículo de la Educación y repensar qué se ha de aprender, y, enrelación a esto, hace tiempo que se debía haber prestado especialconsideración a la profesión de enseñar. Ese replanteamiento requiereuna exploración que aborde tradiciones de Pensamiento sociológicas,históricas y, especialmente, filosóficas. Es precisamente la amplitudteórica que uno encuentra en Claves del modelo educativo en España.Cualquier profesor que tenga experiencia o sea nuevo que estédispuesto a hacer una pausa y a reflexionar se encontrará recompensado generosamente, atraído por los capítulos que siguen, mientras queaquellos comprometidos profesionalmente en la investigación educativaencontrarán aquí un desafío ante las formas de Pensamientopredominantes, que les estimulará a considerar sus propias posicionesde manera fructífera. [Los planteamientos de esta obra] sonconsideraciones importantes en el contexto de la España contemporánea, pero el significado de la obra de J. Penalva se extiende más allá deeste país. Estos son, a fin de cuentas, asuntos de interés global. Ellibro de J. Penalva Buitrago nos ayuda a pensar sobre ellos con másresponsabilidad.
