CIENCIA Y POLÍTICA DEL COCIENTE INTELECTUAL

CIENCIA Y POLÍTICA DEL COCIENTE INTELECTUAL

$16.576
IVA incluido
Sujeto Disponibilidad de Proveedor
Editorial:
(292).SIGLO XXI EDITORES
Año de edición:
Temática
Pedagogia
ISBN:
978-84-323-0459-0
Páginas:
246
Encuadernación:
Rústica
Idioma:
Castellano
Peso:
242
Dimensiones:
210x135
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Las teorías sobre el supuesto carácter hereditario de la inteligenciahan venido despertando viva polémica desde comienzos de siglo. Losdefensores de estas teorías, como Jensen y Eysenck, basan susargumentaciones sobre los tests de inteligencia, que según ellosmostrarían un carácter hereditario del cociente intelectual (CI). Hansido muy numerosas las críticas que se han hecho de los tests deinteligencia y de los trabajos sobre la herencia del CI, mostrando elcarácter ideológico que los vicia de raíz. Pero los defensores de latesis sobre la herencia del CI han podido durante muchos años sostener que sus datos eran incontrovertibles, y que los estudios sobregemelos univitelinos, por ejemplo, no dejaban lugar a dudas. Elpresente libro recoge un cuidadoso examen desde el punto de vistacientífico de los trabajos sobre la herencia del CI, examen cuyaconclusión inequívoca es que no proporcionan pruebas a favor de latesis hereditaria. Más aún: algunos de estos trabajos, como los delpsicólogo inglés sir Ciril Burt, carecen por completo de valorcientífico por sus lagunas e inexactitudes. (Tras la aparición de laobra de Kamin se descubriría que Burt, una de las mayores autoridadesa favor de la tesis hereditaria, había inventado pura y simplementesus datos.) El análisis de Kamin ha tenido una decisiva repercusión en los países anglosajones, marcando una época dentro de la polémicasobre el carácter hereditario de la inteligencia. Incluso lospartidarios de la tesis hereditaria se han visto obligados a modificar sus argumentos para tratar de hacer frente a las críticas de Kamin,que deben reconocerse como incontrovertibles más allá de lasposiciones o prejuicios ideológicos de cada investigador.Leon J. Kamin es docente en la Universidad de Princeton.