Escrita pels alumnes de l´escola del petit poble de Barbiana (Itàlia)i pel seu mestre, Lorenzo Milani, aquesta obra descriu l´escolainnovadora: sense horaris fixos, ni espais predeterminats niassignatures compartimentades. Una escola que atorga un pes fonamental a la llengua com a instrument per aprendre i fer-se valer, i alconeixement de l´actualitat, la manera més enriquidora d´utilitzar els sabers.
Milani i els seus alumnes ens interpel·len en un triple sentit.Primer: tots els infants tenen dret a ser escolaritzats i a assolirles competències bàsiques, és a dir, a comptar amb els ajuts irecursos necessaris per aconseguir-ho. Què és l´escola inclusiva sinóaixò? Segon: si el temps escolar és insuficient per arribar alsobjectius pretesos, cal allargar el temps educatiu més enllà del´escola. Tercer: els docents han de ser més capaços que mai demotivar i fer que els infants i joves trobin sentit en allò que fan en una època marcada per la incertesa i la manca de referents.
