CIVAROLO, MERCEDES, AMBLARD DE ELÍA, SUS / CIVAROLO, MERCEDES / AMBLARD DE ELÍA, SUS
La polisemia y la multiplicidad de enfoques existentes respecto delestudio de la inteligencia muestran su complejidad, así como también,el valor que encierra su concepto, potencial invalorable para pensarproblemáticas referidas a los ámbitos pedagógicos y/o clínicos. Eneste momento, se asiste a una división en la comunidad científicasobre la inteligencia entre aquellos que avanzan hacia descripcionessociales y culturales y aquellos que se esfuerzan en reunir evidencias acerca de sus fundamentos neurológicos y genéticos. Sin embargo,estas dos tradiciones no se oponen necesariamente. De esto trata estelibro: en él se estudian tres líneas teóricas paradigmáticas y cuyosenfoques respectivos han sido considerados históricamente disímiles si no contrarios. Nos referimos a las teorías Psicoanalítica deBleichmar, de las Inteligencias Múltiples de Gardner y Genética dePiaget.
La polisemia y la multiplicidad de enfoques existentes respecto delestudio de la inteligencia muestran su complejidad, así como también,el valor que encierra su concepto, potencial invalorable para pensarproblemáticas referidas a los ámbitos pedagógicos y/o clínicos. Eneste momento, se asiste a una división en la comunidad científicasobre la inteligencia entre aquellos que avanzan hacia descripcionessociales y culturales y aquellos que se esfuerzan en reunir evidencias acerca de sus fundamentos neurológicos y genéticos. Sin embargo,estas dos tradiciones no se oponen necesariamente. De esto trata estelibro: en él se estudian tres líneas teóricas paradigmáticas y cuyosenfoques respectivos han sido considerados históricamente disímiles si no contrarios. Nos referimos a las teorías Psicoanalítica deBleichmar, de las Inteligencias Múltiples de Gardner y Genética dePiaget.
