Los avances en investigación sobre movimientos migratorios exigen cada vez más caminar por nuevos escenarios. En la actualidad se debeseguir profundizando en las fórmulas de integración de los jóvenes,inmigrantes e hijos de inmigrados, así como de las mal llamadassegunda y tercera generaciones, y las diversas trayectorias deincorporación que se practican en destino.El inmigrado, persona que vive entre dos mundos, tiene la fortuna detransitar entre culturas y, si logra alcanzarla, la oportunidad deobtener una competencia multilingüe, enriqueciéndose de ello. Ahorabien, para que esto sea factible las sociedades de acogida han deplasmar, mediante filosofías activas, programas y fórmulas adecuadasque conduzcan al aprovechamiento de todo ese potencial que está alalcance de los jóvenes. Este es el gran reto de la escuela moderna.En las páginas de esta obra, auspiciada por el LASC y el CEMyRI,temáticas como el biculturalismo, el bilingüismo y la integraciónsocial de los jóvenes inmigrados, con textos de Rubén G. Rumbaut,Martin Baldwin-Edwards, Rosa Aparicio, Juan Carlos Checa, Pedro Gómez, Adela Franzé o Estrella Gualda, entre otros, se analizan desde losúltimos postulados teóricos, reflexionando también desde experienciasconcretas, con el horizonte puesto en conseguir una verdaderainterculturalidad en el futuro.
