ROSEBERY, ANN S. Y WARREN, BETH / ROSEBERY, ANN S
¿Cómo encontramos ?adultos y niños? el sentido de los fenómenoscientíficos? ¿Qué aprenden los maestros al analizar las ideas de losalumnos respecto de la ciencia? ¿Cómo utilizan los maestros susexperiencias en la búsqueda de sentido en la ciencia y al transmitirlo a los alumnos para organizar su enseñanza en el aula?
Estas preguntas guiaron una experiencia única de desarrolloprofesional. En colaboración con investigadores de la educación ycientíficos, un grupo de maestros se dedicó a hacer sus propiasinvestigaciones científicas para poder analizar mejor el aprendizajede sus alumnos en el aula.
Los autores describen algunos de sus importantes descubrimientosdurante sus investigaciones científicas personales y el profundoefecto que estas experiencias tuvieron para su práctica docente.
Los ensayos reunidos en este volumen transmiten con gran intensidad el activo compromiso de los maestros en la construcción de susconocimientos científicos y en la reflexión sobre la forma en quepodrían hacer vivir a sus alumnos experiencias similares.
El equipo del Estudio de Casos con Vídeos para comprender lasciencias, trabajó en esta fascinante experiencia durante cuatro años y estuvo formado por maestros de escuelas elementales, profesores deescuelas de enseñanza media, investigadores en educación y científicos de la zona metropolitana de Boston.
