Este libro trata sobre el universo escolar, sobre las relaciones ycompromisos que se dan en este marco cuando se trata de ofrecerrespuestas educativas a aquellos seres humanos que presentandificultades para alcanzar los logros específicos de nuestra especie y de nuestra cultura. Es también un libro sobre la importancia deutilizar el cuerpo y, sobre todo, dos de sus derivados, movimentos yacciones, en la construcción del desarrollo y la personalidad del niño y la niña que crecen. Por eso se habla de la psicomotricidad,estimulaciones básicas, integración sensorial y juego, como pilaresfundamentales sobre los que es posible acumular la experienciaindividual y hacer emerger personas adaptadas al medio en el que deben desenvolverse.La eclosión de este universo escolar y de la importancia de utilizarel cuerpo como vehículo de aprendizaje y desarrollo brota en un lugarconcreto de la provincia de Teruel, en el Colegio Gloria Fuertes.Allí, el azar quiso que un grupo de profesores/as de PedagogíaTerapéutica, desde 1982, alentaran una manera de entender la educación en general, y la escuela en particular, cuyo denominador comúnconsiste en estar a favor del ser humano con dificultades. En intentar aprehender lo que de auténtico y real existe en cada uno. Enenfatizar lo que se tiene y no en magnificar la carencia. En partir de lo que subiste para alcanzar los demás logros. Por estas razones, lahistoria de este Centro es la historia del compromiso con lo que depositivo anida en cada una de las personas que viven.Aulas multisensoriales surge con la vocación de universalizar.Universalizar la experiencia acumulada, las reflexiones sobre usos yprogramas educativos, los aspectos curriculares, los medios yrecursos, con el objetivo de que sirvan a compañeros y compañeras deotras latitudes y, también, con la pretensión de que se sigaprofundizando en la manera de ofrecer a niños y niñas con dificultades una educación de calidad.
