AULA PRÁTICA DE BRASIL NO PROJETO RONDON

AULA PRÁTICA DE BRASIL NO PROJETO RONDON

$45.340
IVA incluido
Sujeto Disponibilidad de Proveedor
Editorial:
ALAMEDA IBD
ISBN:
978-85-7939-584-0
Páginas:
292
Idioma:
Castellano
$45.340
IVA incluido
Sujeto Disponibilidad de Proveedor

O Projeto Rondon durante a ditadura militar é um tema tão relevantequanto ignorado de nossa história recente. Ao analisa-lo comferramentas de historiador, Gabriel Amato argumenta que os rondonistas constituíam suas práticas por meio do nacionalismo. O interior dopaís era entendido, a um só tempo, como fonte de brasilidade e espaçovazio que deveria ser conquistado. Esse imaginário possuía um aspectoanticomunista, pois esperava-se que a aula prática de Brasil dasoperações do Rondon afastaria os jovens de ações contrárias àditadura. O livro propõe também um duplo questionamento: da memóriasocial, defensora da tese do estudante como oposicionista nato, e departe da historiografia mais recente, que vê no apoio de certos grupos sociais um consenso em torno do regime. Amato defende, ao contrário,a existência de uma dinâmica social multiforme da ditadura quecomportava uma diversidade de atitudes dos estudantes diante doautoritarismo.

O Projeto Rondon durante a ditadura militar é um tema tão relevantequanto ignorado de nossa história recente. Ao analisa-lo comferramentas de historiador, Gabriel Amato argumenta que os rondonistas constituíam suas práticas por meio do nacionalismo. O interior dopaís era entendido, a um só tempo, como fonte de brasilidade e espaçovazio que deveria ser conquistado. Esse imaginário possuía um aspectoanticomunista, pois esperava-se que a aula prática de Brasil dasoperações do Rondon afastaria os jovens de ações contrárias àditadura. O livro propõe também um duplo questionamento: da memóriasocial, defensora da tese do estudante como oposicionista nato, e departe da historiografia mais recente, que vê no apoio de certos grupos sociais um consenso em torno do regime. Amato defende, ao contrário,a existência de uma dinâmica social multiforme da ditadura quecomportava uma diversidade de atitudes dos estudantes diante doautoritarismo.