PORROCHE BALLESTEROS, MARGARITA
Esta obra pretende ser una ayuda para los profesores de español comoL2 que quieran introducir en sus aulas el estudio de la gramática delespañol coloquial y puede ser también de interés para los estudiantesavanzados que no tengan el español como lengua materna.El lector encontrará, además de una definición del español coloquial y de algunas indicaciones sobre cómo integrarlo en las clases de E/L2,una descripción de los principales aspectos morfosintácticos quecaracterizan a este registro del español y que pueden ser másinteresantes a la hora de enseñar a los alumnos esta variedad denuestra lengua. Se ha intentado destacar aquellos aspectos cuyasistematización puede ayudar a los estudiantes a profundizar en susconocimientos gramaticales sobre el español y a mejorar su comprensión de las interacciones lingüísticas que se producen fuera de clase encontextos de usos no específicos.El libro se organiza a partir de categorías gramaticales (la oración,las interjecciones, el sustantivo, el verbo, etc.), pero, en todomomento, se procura relacionar las categorías gramaticales con suutilización en el proceso comunicativo, teniendo en cuenta lasintenciones del hablante y los sentidos que los elementos estudiadosadquieren en el discurso (los usos discursivos). Se procura integrarla explicación de las reglas del sistema con la de las condiciones yestrategias de su uso. Las explicaciones se basan fundamentalmente enejemplos y, al final de cada capítulo, aparecen unas "Actividades ytemas para reflexionar" con las que se pretende sugerir al lector unaserie de cuestiones que le permitan pensar sobre lo revisado en cadacapítulo y le ofrezcan distintas posibilidades de cómo trabajar conlos alumnos los aspectos tratados.
Esta obra pretende ser una ayuda para los profesores de español comoL2 que quieran introducir en sus aulas el estudio de la gramática delespañol coloquial y puede ser también de interés para los estudiantesavanzados que no tengan el español como lengua materna.
El lector encontrará, además de una definición del español coloquial y de algunas indicaciones sobre cómo integrarlo en las clases de E/L2,una descripción de los principales aspectos morfosintácticos quecaracterizan a este registro del español y que pueden ser másinteresantes a la hora de enseñar a los alumnos esta variedad denuestra lengua. Se ha intentado destacar aquellos aspectos cuyasistematización puede ayudar a los estudiantes a profundizar en susconocimientos gramaticales sobre el español y a mejorar su comprensión de las interacciones lingüísticas que se producen fuera de clase encontextos de usos no específicos.
El libro se organiza a partir de categorías gramaticales (la oración,las interjecciones, el sustantivo, el verbo, etc.), pero, en todomomento, se procura relacionar las categorías gramaticales con suutilización en el proceso comunicativo, teniendo en cuenta lasintenciones del hablante y los sentidos que los elementos estudiadosadquieren en el discurso (los usos discursivos). Se procura integrarla explicación de las reglas del sistema con la de las condiciones yestrategias de su uso. Las explicaciones se basan fundamentalmente enejemplos y, al final de cada capítulo, aparecen unas ´Actividades ytemas para reflexionar´ con las que se pretende sugerir al lector unaserie de cuestiones que le permitan pensar sobre lo revisado en cadacapítulo y le ofrezcan distintas posibilidades de cómo trabajar conlos alumnos los aspectos tratados.
