GARCIA, FELIX / GARCIA MORIYON, FELIX
Todos los educadores están de acuerdo en la necesidad de que losalumnos aprendan a argumentar de manera razonada, condición necesariade un aprendizaje significativo y relevante. Con este libro intentamos aportar al profesorado un modelo de aprendizaje de la argumentación,apoyado en la tradición filosófica de la disertación y en las másrecientes aportaciones de la retórica y la argumentación, tanto en lapedagogía como en la lingüística y en la psicología.
