Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta lainteriorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar loque se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretendedesarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidadlógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formasalternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada. Cadagrupo de actividades se engloba bajo un epígrafe que resume qué es loque se pretende trabajar por medio de ellas:
. Digo lo mismo pero de otra forma.
. Cuento la historia comenzando por el final.
. ¿Qué puedo calcular con los datos conocidos?
. ¿Qué datos necesito para poder contestar a la pregunta?
. Invento problemas.
. Presento en la recta numérica las siguientes operaciones.
. Completo esquemas con los datos del problema.
. Selecciono el esquema para resolver este problema.
. Actividades de aplicación de la estrategia general para resolverproblemas.
. Actividades de evaluación.
