AA.VV
En la actualidad, la metodología educativa del «aprender haciendo para mejorar aspectos de la realidad» se está expandiendo por losdistintos continentes que configuran el planeta Tierra, conformándoseen un movimiento pedagógico sustentado por redes internacionales ynacionales de investigación y difusión que intentan dar cuenta de lamultitud de prácticas desarrolladas, los marcos conceptuales que lassostienen y el impacto en los agentes que intervienen.La presente obra emerge del interés por seguir ahondando y ampliandolos contornos teóricos del ApS y poner en valor prácticas encarnadasen distintos escenarios universitarios. Se estructura en dos grandesejes temáticos. El primer eje, de carácter teórico, está constituidopor cinco capítulos: conceptualización del ApS, recorrido histórico,ámbitos de aplicación en el escenario universitario, resultados de lainvestigación e intereses cognitivos que sustentan las prácticas deApS y las TIC en los proyectos de ApS. En el segundo eje se presentanocho experiencias e investigaciones implementadas en distintasuniversidades del territorio español.Se trata de una obra coral que nace con la intencionalidad de seguirexplorando las posibilidades y límites de un dispositivo educativoque, para ser materializado, necesita conectar la teoría con lapráctica, promover la participación auténtica del alumnado,profesorado y otros agentes socioeducativos, transferir los contenidos curriculares a situaciones de la vida real y la vinculación de launiversidad con instituciones y entidades sociales del entorno.
