AA.VV
El desarrollo profesional de los miembros de cualquier organización es fundamental para su mejora y desarrollo organizativo. Los centroseducativos y los profesionales de la educación no constituyen unaexcepción. Si consideramos a la organización que aprende como aquellaque es capaz de facilitar el aprendizaje de todos sus miembros ycontinuamente se transforma a sí misma, estamos resaltando el valordel aprendizaje. El desarrollo de la organización se basa, por tanto,en el desarrollo de las personas y en su capacidad para incorporarnuevas formas de hacer en la institución en la que trabajan. Por ello, dos de los temas claves en el estudio del desarrolloprofesional docente han sido, precisamente, el contexto en el que este debe promoverse (por ejemplo, dentro o fuera de la organización) ylas actividades que facilitan un cambio real en el comportamiento delprofesorado (por ejemplo, charla con colegas, asistencia a cursos,búsquedas en Internet, mentorías, lectura de literaturaespecializa¡da, etc.). Teniendo en cuenta la importancia de promoverel aprendizaje a lo largo de la vida, los procesos de aprendizajeinformal en el lugar de trabajo están adquiriendo cada vez másrelevancia. En la actualidad, estos procesos de aprendizaje informal y social se están viendo fuertemente potenciados por la introducción de la tecnología, concretamente, el social media en los contextoslaborales. El objetivo de esta obra es ofrecer a directivos y profesorado decualquier ámbito y etapa educativa, y también a expertos teóricos yprácticos, una breve introducción sobre la contribución de losprocesos de aprendizaje organizativo e informal a los procesos decambio y mejora en los centros educativos, así como sobre el uso deherramientas y estrategias que pueden facilitar dichos procesos deaprendizaje informal y social.
