¿Cómo aprenden las personas? ¿Cómo podemos facilitar su aprendizaje de tal forma que les permita usar lo ya aprendido para resolver nuevosproblemas que no habían visto antes? Estas preguntas en aparienciasimples, han preocupado a los educadores e investigadores desde hacemás de 100 años y en años recientes se han producido avancessignificativos en el intento de responderlas. En los últimosveinticinco años se ha incrementado la investigación la investigaciónen educación dando lugar a importantes avances en nuestroentendimiento del aprendizaje escolar. Los dos descubrimientosimportantes están en la psicología del sujeto (cómo los alumnosaprenden temas escolares como leer, escribir, matemáticas, ciencias ohistoria) y los procesos cognitivos (cómo ayudar a los alumnos a usarprocesos cognitivos para tareas académicas específicas como sintetizar el tema de un texto e identificar la información necesaria ysuperflua en un problema aritmético.
