El ser humano es ante todo un animal social que ha podido subsistir alo largo de su historia gracias a su capacidad para la cooperación yla ayuda mutua. Pero el neoliberalismo que domina en la actualidadestá reduciendo peligrosamente esa capacidad. Si queremos salir delatolladero en que nos encontramos, el sujeto neoliberal debe sersustituido por un sujeto que sea capaz de incrementar las cotas decooperación, de ayuda mutua y de solidaridad que siemprecaracterizaron a la especie humana. Y en tal empresa la escuela debeser protagonista, implementando en sus aulas el aprendizajecooperativo. Este libro se centra en los aspectos fundamentales del aprendizajecooperativo, sus bases teóricas, psicosociales, antropológicas ybiológicas, incluyendo, por primera vez, la plasticidad cerebral o las neuronas espejo, y su vertiente crítica, en especial su eficacia para mejorar las relaciones entre estudiantes, para reducir la violencia y el acoso en la escuela y para construir una sociedad más cooperativa, más democrática y más solidaria. Ya en el primer libro que el autor publicó en España sobre aprendizaje cooperativo se apuntaba a que este es más que una técnica pedagógica. Pero en esta obra el autor se centra en su finalidad no solo para que nuestras alumnas y alumnos aprendan más y mejor, sino para queaprendan a pensar por sí mismos de una forma independiente y crítica,deseen contribuir a la construcción de una sociedad mejor y seancapaces de llevarlo a cabo. Lo que pretende mostrar este libro es la gran utilidad del aprendizaje cooperativo para la asimilación de contenidos y para la preparaciónprofesional del alumnado, pero también para hacer de nuestros alumnosy alumnas ciudadanos críticos y socialmente responsables.
