¿Cómo logrará el docente que los estudiantes realmente comprendan?¿Qué valor tiene en este sentido la propuesta del aprendizaje basadoen problemas? ¿Qué roles y propósitos tiene ante sí ahora el docente?El aprendizaje basado en problemas es una orientación que exige a losestudiantes resolver colaborativamente un problema genuino, unproblema de la «vida real», con su propia investigación y sureflexión. Los docentes facilitan este proceso poniendo a prueba,cuestionando y desafiando creativamente a sus alumnos hasta alcanzarniveles más elevados de comprensión. El aprendizaje basado enproblemas, como organizador del curriculum y como estrategia deenseñanza, abre un espacio para una construcción del conocimiento enlas diversas disciplinas integradamente y en estrecha relación con lavida cotidiana. En estas páginas, el lector encontrará ejemplos delaprendizaje basado en problemas para distintos niveles de laenseñanza, con orientaciones tanto teóricas como prácticas.
