Los alumnos y alumnas aprenden en situaciones naturales, investigandoactivamente el mundo que les rodea. Mediante sus interacciones con los demás aprenden a utilizar el lenguaje para dar sentido a susexperiencias y comunicar sus conocimientos: se comunican escuchando,hablando, leyendo y escribiendo. La teoría del lenguaje total, en laque se basa este libro, considera estos componentes entrelazados enuna experiencia que los engloba y hace posible el aprendizaje activo y significativo. Una vez presentada la filosofía de fondo, las autoraspasan a describir los elementos que la hacen posible: configuracióndel aula, horario, ambiente de clase, experiencias. Dos amplioscapítulos desarrollan un currículo integrado y centrado en elalumnado, y un diseño de centros de aprendizaje eficaces. La obra secompleta con una actualizada bibliografía y anexos con "modelos parauso del alumnado", "modelos para uso del profesora-do", "modelos decartas a los padres y madres". Todos estos materiales son válidosdesde segundo ciclo de Educación Infantil hasta segundo ciclo deSecundaria.
