AA.VV
Não se podendo considerar que exista em Portugal uma tradição deaprendizagem verdadeiramente assente na autonomia do aluno (o qual,conforme se pretende nesta abordagem, simultaneamente assume um poucoo papel de professor), entendemos a divulgação do conjunto detrabalhos aqui reunidos mais como um desafio a alunos e professores -um primeiro passo, apenas, no sentido da promoção de uma maiorresponsabilização e criatividade do jovem estudioso de línguasenquanto agente da sua própria aprendizagem.
