AA.VV
La educación de los niños es una de las tareas más valiosas yapasionantes en el mundo actual, un escenario lleno de riqueza y decomplejidad que busca ofrecerles el mejor punto de partida: una basesegura para crecer. Para desarrollar las competencias educativas clave en las distintas etapas, el niño necesita aprender contenidos yhabilidades específicas, pero también necesita poder separarse de suspadres con seguridad, establecer vínculos con nuevos adultos dereferencia, entrenar su regulación emocional, relacionarse coniguales, entrenar destrezas básicas con su cuerpo o atreverse a jugar. La seguridad en las relaciones es uno de los cimientos delaprendizaje. La seguridad afectiva en la escuela se consolida de forma muy particular en la relación del niño con su profesor, pero tambiénla alianza de cuidados entre el profesor y la familia o la capacidadde los equipos directivos de implicar a toda la comunidad educativa en el cuidado, construyendo escuelas que cuidan. Este libro presenta los principios y estrategias básicas de Aprender Seguros, un programa que busca fortalecer los vínculos en el ámbito educativo (entre profesory alumno, entre profesor y familia, y en el interior de las escuelas)como estrategia para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integraldel alumnado. Desde 2017, este programa ha formado y acompañado aclaustros de educación infantil, incidiendo sobre los vínculos enestos tres niveles y aplicando los principios de la teoría del apego a la escuela. Su objetivo final es promover y consolidar culturassensibles al apego en el seno de las escuelas. El libro es elresultado de la experiencia, con numerosos docentes y sus equiposeducativos. Sus valiosas aportaciones han enriquecido la reflexión delos autores y ha permitido comprobar la utilidad y la novedad de esteenfoque del cuidado en el trabajo cotidiano.
La educación de los niños es una de las tareas más valiosas yapasionantes en el mundo actual, un escenario lleno de riqueza y decomplejidad que busca ofrecerles el mejor punto de partida: una basesegura para crecer. Para desarrollar las competencias educativas clave en las distintas etapas, el niño necesita aprender contenidos yhabilidades específicas, pero también necesita poder separarse de suspadres con seguridad, establecer vínculos con nuevos adultos dereferencia, entrenar su regulación emocional, relacionarse coniguales, entrenar destrezas básicas con su cuerpo o atreverse a jugar. La seguridad en las relaciones es uno de los cimientos delaprendizaje. La seguridad afectiva en la escuela se consolida de forma muy particular en la relación del niño con su profesor, pero tambiénla alianza de cuidados entre el profesor y la familia o la capacidadde los equipos directivos de implicar a toda la comunidad educativa en el cuidado, construyendo escuelas que cuidan. Este libro presenta los principios y estrategias básicas de Aprender Seguros, un programa que busca fortalecer los vínculos en el ámbito educativo (entre profesory alumno, entre profesor y familia, y en el interior de las escuelas)como estrategia para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integraldel alumnado. Desde 2017, este programa ha formado y acompañado aclaustros de educación infantil, incidiendo sobre los vínculos enestos tres niveles y aplicando los principios de la teoría del apego a la escuela. Su objetivo final es promover y consolidar culturassensibles al apego en el seno de las escuelas. El libro es elresultado de la experiencia, con numerosos docentes y sus equiposeducativos. Sus valiosas aportaciones han enriquecido la reflexión delos autores y ha permitido comprobar la utilidad y la novedad de esteenfoque del cuidado en el trabajo cotidiano.
