CLEMENTE CARRION, ANTONIO / GIMENO COLLADO, ADELINA / GARCÍA-ROS, RAFAEL
El subrayado es, sin duda alguna, la estrategia más utilizada pornuestros escolares a lo largo de su vida académica pero, sin embargo,numerosas investigaciones de los autores de este trabajo demuestranque no siempre su simple uso indiscriminado se transforma en unamejora del rendimiento, sino que a veces hasta lo empobrece. Aprendera subrayar es un programa de instrucción en la estrategia delsubrayado de aplicación directa en el aula y dirigido a estudiantes de tercer ciclo de E.G.B. y de educación secundaria, mediante el cual no sólo se aprende a subrayar correctamente sino que, como consecuenciade tal aprendizaje y de la aplicación de dicha estrategia, seincrementa notablemente el rendimiento escolar, según han podidodemostrar los autores en múltiples investigaciones. El programa,basado en un modelo de instrucción directa, consta de tan sólo sietesesiones en las que el estudiante efectúa distintas prácticasdirigidas sobre varios textos, consiguiendo con muy poco esfuerzomejorar la utilización de la estrategia, centrar la atención sobre lainformación relevante del texto y obtener un mejor rendimiento.Adicionalmente, Aprender a subrayar, dada su sencillez de aplicación y seguimiento, constituye un material de trabajo de gran utilidad paralos profesionales de la educación interesados en que sus escolaressean estudiantes más efectivos, capaces de autorregular su propioaprendizaje y de sacar el mayor rendimiento a su esfuerzo.