Este es un libro en tres actos, en tres partes diferenciadas queofrecen contenidos diversos sobre el complejo arte y las técnicas dela enseñanza. Un primera parte incluye pensamientos y reflexionesteóricas sobre la docencia en una sociedad de cambios, analizando elperfil y la función docente. En la segunda parte, la obra se centra en el docente como objeto de estudio, partiendo para ello de losdiscursos de una pequeña muestra de profesores con altas valoracionespor parte de sus alumnos. Sus pensamientos, sentimientos ycomportamientos se convierten en fuente de información válida para lareflexión y la creación de un foro de debate sobre el ?ser docente?.La última parte extrae de los discursos de los profesoresentrevistados aquellas partes relacionadas con las competenciasdocentes, es decir, con las conductas causalmente relacionadas con undesempeño profesional eficaz. Dichas conductas pueden agruparse enindicadores o esquemas de comportamiento que servirán de guía práctica de la enseñanza o como glosario de técnicas docentes.
