Antes de leer está dirigido a docentes, responsables de escuelas,padres y madres de familia, psicólogos, pedagogos y logopedas,estudiantes de posgrado, así como a todos aquellos interesados enconocer los avances de investigaciones en torno a una etapa previa ala adquisición formal de la lectura, pero que sin lugar a duda esbásica y fundamental para la adquisición de la lectura de comprensiónde los niños. Este libro aspira a ser útil a distintos públicos. Aunque fue escritocomo una unidad, los lectores podrían encontrar útil saber que sedivide naturalmente en tres partes: la primera parte es teórica, lasegunda empírica y la tercera práctica. De esa manera, distintoslectores podrán encontrar ciertas partes más relevantes que otrassegún sus varios intereses. La primera parte se dirige primordialmente a los estudiantes deposgrado, los profesores y los investigadores jóvenes, quienesencontrarán allí una introducción a los modelos y discusiones teóricas más relevantes en torno a la alfabetización temprana. La segunda parte contiene resultados de investigaciones empíricas ydatos comparativos de América Latina, los cuales permitirán a lasautoridades educativas, a los inspectores y en general a losprofesionales de la educación tomar mejores decisiones, con base enlas experiencias de otros países. La tercera parte fue escrita pensando en quienes trabajan directamente en las aulas y contiene los instrumentos de evaluación para elalumnado hispanohablante de entre 3 y 6 años, de gran utilidad paralos logopedas, psicólogos y maestros de educación especial. Incluyeactividades para favorecer el desarrollo de las habilidades que senecesitan antes de leer y algunos de los programas para padres ymadres de familia que han resultado exitosos.
