Las relaciones electivas entre niños o adolescentes ocupan un lugarcentral en su vida, como prolongación de la familia y descubrimientode otro mundo. Dado que lograr hacerse un lugar entre las personas dela misma edad, como tarde a partir de los tres años, es una exigenciade las sociedades contemporáneas: ¿cómo no plantear que la amistad sea una posibilidad o incluso una necesidad precoz y duradera? ¿Y cómo no plantear que pueda tener un impacto considerable en el desarrollopsicológico? ¿Qué sabemos hoy de la amistad entre iguales? ¿Cuándoaparece y cómo evoluciona? ¿Cuáles son sus condiciones para producirse y cuál es su motor? ¿En qué varía de un de un niño o adolescente aotro? ¿Y según el sexo? ¿Cuáles son sus consecuencias? En la escuela,los educadores no pueden obviar las complicidades que se tejen entrealumnos, las influencias que se ejercen en grupos o parejasinseparables, el apoyo que se dan para ayudarse mutuamente, perturbarla clase o levantarse la moral. Muchos hechos permiten precisar losefectos de apoyo de la amistad en niños y adolescentes, a corto olargo plazo, como protección contra el acoso, otras formas de agresión o el rechazo de otros iguales, y en la aparición de psicopatologías,especialmente depresivas. Docentes, familias y todos los colectivosinteresados por la educación de niños y jóvenes encontrarán en estelibro, de fácil lectura y muy documentado, un instrumento de reflexión y una fuente de respuestas a muchas de sus preguntas en torno al tema de la amistad.
Las relaciones electivas entre niños o adolescentes ocupan un lugarcentral en su vida, como prolongación de la familia y descubrimientode otro mundo. Dado que lograr hacerse un lugar entre las personas dela misma edad, como tarde a partir de los tres años, es una exigenciade las sociedades contemporáneas: ¿cómo no plantear que la amistad sea una posibilidad o incluso una necesidad precoz y duradera? ¿Y cómo no plantear que pueda tener un impacto considerable en el desarrollopsicológico? ¿Qué sabemos hoy de la amistad entre iguales? ¿Cuándoaparece y cómo evoluciona? ¿Cuáles son sus condiciones para producirse y cuál es su motor? ¿En qué varía de un de un niño o adolescente aotro? ¿Y según el sexo? ¿Cuáles son sus consecuencias? En la escuela,los educadores no pueden obviar las complicidades que se tejen entrealumnos, las influencias que se ejercen en grupos o parejasinseparables, el apoyo que se dan para ayudarse mutuamente, perturbarla clase o levantarse la moral. Muchos hechos permiten precisar losefectos de apoyo de la amistad en niños y adolescentes, a corto olargo plazo, como protección contra el acoso, otras formas de agresión o el rechazo de otros iguales, y en la aparición de psicopatologías,especialmente depresivas. Docentes, familias y todos los colectivosinteresados por la educación de niños y jóvenes encontrarán en estelibro, de fácil lectura y muy documentado, un instrumento de reflexión y una fuente de respuestas a muchas de sus preguntas en torno al tema de la amistad.
