Tomando por foco a proposta de alfabetizar letrando na bibliotecaescolar e nas salas de leitura, os autores defendem que as diversasvozes se façam ouvir nesses importantes ambientes de leitura,destacando sua função crítica, educacional e pública. Traçam aindarelações entre a arte e o livro infantil e fundamentam a importânciade se ler em voz alta e contar histórias para favorecer a construçãode sentido e despertar o prazer da leitura nas crianças. No livro, são propostas atividades com poesias, canções, periódicos, livrosinformativos, placas, anúncios, cartazes, quadrinhos, livros semtexto, livros informativos sobre arte e narrativas curtas.
Tomando por foco a proposta de alfabetizar letrando na bibliotecaescolar e nas salas de leitura, os autores defendem que as diversasvozes se façam ouvir nesses importantes ambientes de leitura,destacando sua função crítica, educacional e pública. Traçam aindarelações entre a arte e o livro infantil e fundamentam a importânciade se ler em voz alta e contar histórias para favorecer a construçãode sentido e despertar o prazer da leitura nas crianças. No livro, são propostas atividades com poesias, canções, periódicos, livrosinformativos, placas, anúncios, cartazes, quadrinhos, livros semtexto, livros informativos sobre arte e narrativas curtas.
