ANA AMALIA TAVARES BASTOS BARBOSA
Este livro traz a público uma potente experiência educacional queamplia os sentidos dados ao corpo em nossa cultura ao relatar eanalisar uma experiência na qual a arte atravessa o corpo e seimpregna, para além do corpo físico, possibilitando situar os corposda experiência, assim como as crianças participantes, desafiam aslimitações de seus corpos apostando nas suas capacidades e naspotencialidades da arte. Mas, além de aulas de arte para crianças comparalisia cerebral no contexto de um projeto social, a experiênciadidática apresentada é cuidadosamente analisada, revelando métodos econcepções de ensino, organicamente entrelaçados, numa experiênciacolaborativa de educação. Trata-se de um manifesto à arte/educação e a todo campo educacional como possibilidade de regeneração dos sujeitos envolvidos e do próprio ato educacional.
Este livro traz a público uma potente experiência educacional queamplia os sentidos dados ao corpo em nossa cultura ao relatar eanalisar uma experiência na qual a arte atravessa o corpo e seimpregna, para além do corpo físico, possibilitando situar os corposda experiência, assim como as crianças participantes, desafiam aslimitações de seus corpos apostando nas suas capacidades e naspotencialidades da arte. Mas, além de aulas de arte para crianças comparalisia cerebral no contexto de um projeto social, a experiênciadidática apresentada é cuidadosamente analisada, revelando métodos econcepções de ensino, organicamente entrelaçados, numa experiênciacolaborativa de educação. Trata-se de um manifesto à arte/educação e a todo campo educacional como possibilidade de regeneração dos sujeitos envolvidos e do próprio ato educacional.
