A partir de la manipulación, comparación, análisis y descripción delos objetos geométricos que rodean a los niños y niñas, propone elestudio de los objetos de tres dimensiones (volúmenes), los objetosrepresentados (del volumen al plano, papel plegado), y acciones sobreesos objetos (construcción, medida, simetría...), despertando así lamotivación y un acercamiento activo y reflexivo a la Geometría desdelos primeros momentos de la escolaridad, tal como sugieren lasorientaciones didácticas de la Reforma.
