A DIMENSÃO SUBJETIVA DO PROCESSO EDUCACIONAL

Este livro se destina a educadores de formações variadas e outrosprofissionais e estudantes que tenham interesse no debate e napesquisa sobre a escola. A pesquisa sobre a dimensão subjetiva doprocesso educacional pretende colaborar para a compreensão cada vezmais complexa e profunda da realidade de nossas escolas e instituições educativas. A leitura sócio-histórica permite que se tome a escola eos sujeitos, que nela estão como atores, como um conjunto deelementos, objetivos e subjetivos, que formam uma totalidade. Acontribuição específica da obra é dar visibilidade à presença dossujeitos na construção do fenômeno educacional. Os indivíduos não sãotomados como consequência do processo que ocorre na escola, são parteativa desta realidade e a constituem, sendo também por ela.

Este livro se destina a educadores de formações variadas e outrosprofissionais e estudantes que tenham interesse no debate e napesquisa sobre a escola. A pesquisa sobre a dimensão subjetiva doprocesso educacional pretende colaborar para a compreensão cada vezmais complexa e profunda da realidade de nossas escolas e instituições educativas. A leitura sócio-histórica permite que se tome a escola eos sujeitos, que nela estão como atores, como um conjunto deelementos, objetivos e subjetivos, que formam uma totalidade. Acontribuição específica da obra é dar visibilidade à presença dossujeitos na construção do fenômeno educacional. Os indivíduos não sãotomados como consequência do processo que ocorre na escola, são parteativa desta realidade e a constituem, sendo também por ela.